如何培养孩子的口算能力

口算能力是孩子必须具备能力，所以在平时的学习中，作为家长应该了解如何培养孩子的口算能力，下面是学大的专家为大家总结的如何培养孩子的口算能力。

一、加强卡片口算练习力度。

一年级上学期学生需要加强10以内、20以内的加减学习。10以内的加法是基础的基础，因为加法不过关，减法很难熟练，10以内的加减不过关，将直接影响20以内的进位加法和退位减法。所以我要求家长帮助孩子制作四沓卡片：10以内的加法算式，10以内的减法算式，20以内的加法算式，20以内的减法算式。

10以内的加法算式有：

1+1= 1+2= 1+3= 1+4= 1+5= 1+6= 1+7= 1+8= 1+9=

2+1= 2+2= 2+3= 2+4= 2+5= 2+6= 2+7= 2+8=

3+1= 3+2= 3+3= 3+4= 3+5= 3+6= 3+7=

4+1= 4+2= 4+3= 4+4= 4+5= 4+6=

5+1= 5+2= 5+3= 5+4= 5+5=

6+1= 6+2= 6+3= 6+4=

7+1= 7+2= 7+3=

8+1= 8+2=

9+1=

10以内的减法算式有：

2-0= 2-1= 2-2=

3-0= 3-1= 3-2= 3-3=

4-0= 4-1= 4-2= 4-3= 4-4=

5-0= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 5-5=

6-0= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=

7-0= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=

8-0= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=

9-0= 9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8=

20以内的加法算式有：

11+1= 11+2= 11+3= 11+4= 11+5= 11+6= 11+7= 11+8= 11+9=

12+1= 12+2= 12+3= 12+4= 12+5= 12+6= 12+7= 12+8= 2+9=

13+1= 13+2= 13+3= 13+4= 13+5= 13+6= 13+7= 3+8= 3+9=

14+1= 14+2= 14+3= 14+4= 14+5= 14+6= 4+7= 4+8= 4+9=

15+1= 15+2= 15+3= 5+4= 15+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=

16+1= 16+2= 16+3= 16+4= 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9=

17+1= 17+2= 17+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

18+1= 18+2= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9=

19+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

20以内的减法算式有：

11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 11-6= 11-7= 11-8= 11-9=

12-1= 12-2= 12-3= 12-4= 12-5= 12-6= 12-7= 12-8= 12-9=

13-1= 13-2= 13-3= 13-4= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9=

14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 14-5= 14-6= 14-7= 14-8= 14-9=

15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9=

16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 16-5= 16-6= 16-7= 16-8= 16-9=

17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9=

18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9=

19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9=

卡片的制作要求我已经在班上讲过，但学生传达的不够清楚，在这里重述一遍：根据孩子手的大小，用比较硬的纸裁成大小一样的长方形(比扑克牌小一点)，孩子用起来比较方便，注意每张一道算式，不写得数。

操作方法是：每学完一项内容，就要进行卡片“每日一练”口算强化训练。孩子们模仿着玩扑克牌的动作，每练完一遍就把卡片从新打乱顺序再练，孰能生巧，口算能力就在玩中锻炼了出来。

有的家长觉得这么简单的计算会做就行了，对这项工作不支持。殊不知孩子们在练习的过程中，不仅对知识进行了熟练，而且手眼脑并用，切切实实锻炼了孩子们的动手能力、思维灵活性及各项器官的配合能力，为日后的数学学习打下了坚实的能力基础。

二、其次加强“每日一练”。

纸上得来终觉浅，若想深入需躬行。手眼脑并用的卡片口算训练，确实提高了学生的口算熟练程度，但是一旦运用到实际的计算中，学生的出错率依然不断，所以加强口算的书写也很关键。

方法是：把所有的算式打乱顺序，打印在纸上，学生每日一练，至少20道题。《课程标准》上是要求每分钟8—10题，如果每天坚持练5分钟，就要做完40——50道题。班上还有部分学生不能做到，家长需要加强训练了。

各位家长了解了如何培养孩子的口算能力，在平时的学习和生活中，重视孩子口算能力的培养，提高学习能力，这样才能在考试中取得好成绩。