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初一语文课堂练习题
来源:学大教育 时间:2012-12-05 12:29:10
一、基础知识:
1、下列各组加点字注音都正确的一组是( )
A、纯粹(cuì) 仄仄(zhè) 狭隘(ài)
B、热忱(chén) 无聊(liáo) 削皮(xuē)
C、橘瓣(bàn) 揉捏(róu) 殉职(xùn)
D、朦胧(méng) 迷茫(méng) 拈轻怕重(niān)
2、完成下列成语填空并解释所填字:
(1)以身( )职:
(2)( )轻怕重:
(3)( )不关心:
(4)精( )求精:
(5)见异思( ):
3、指出下列句子所用的修辞方法:
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。( )
(2)一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。( )
4、下边句子中加点的词都是形容词的是( )
A、在这场事变中,这个小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神,给人以鼓舞。
B、瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤。
C、革命的前途是无限美好的。
D、12年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?
5、下面各句意思相近,但修辞手法不同,选出最能体现出语言气势、突出“这架飞机重量”的一项,并写出各句所用的修辞手法。
A、这架载着我们国家命运的飞机,从容不迫的告别了人民,飞向重庆。
B、难道还有谁能估计得出这架飞机的重量?
C、这架飞机的重量到底有多大?我们没法估计。
D、这架飞机的重量何等大啊!他载着解放区人民的心,载着全中国人民的希望,载着我们国家的命运!
答:①各句所用的修辞方法:A句: B句 C句: D句 。
②最能体现出语言气势,突出“这架飞机重量”的一项是:( )
理由:
6、下面一段文字摘自长篇小说《林海雪原》,描写的对象是女土匪“蝴蝶迷”,阅读后按要求答题:
要论起她的长相,真令人发(怔、呕、麻),脸长得有些过分,宽度与长度可不相(符、合、称),活像一穗苞米大头朝下(安、装、悬)在脖子上。为了掩(盖、没、饰)这伤心的缺陷,她把前额的那(把、绺、束)头发梳成了很长的头帘,一直(拖、留、盖)到眉毛,就这样也丝毫挽(救、回、留)不了她的难看,还有那满脸雀斑(长、印、配)在她那干黄的脸皮上,真的黑黄分明。为了这个,她就大量地(涂、擦、抹)粉,有时竟(涂、擦、抹)得眼皮一眨巴就向下掉渣渣,牙被大烟(染、熏、沾)得焦黄,她索性让它大黄一黄,于是全包上金,张嘴一笑,晶明瓦亮。
①根据上下文的意思,保留括号内最准确的一个词,依次应当是: .
②作者主要通过 描写来突出女土匪“蝴蝶迷”丑的特点。
③女土匪“蝴蝶迷”对自己的丑相故作姿态,反映出她的
A、自知之明 B、欲盖弥彰 C、自欺欺人 D、自作聪明
④请给选段内容拟一个恰当的标题: .
二、语段阅读
(一)
①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。②去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。③一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当做他自己的事业,这是什么精神?④这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。⑤列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。⑥白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。⑦我们中国共产党员也要实践这一条路线。
1、《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的写法,上文叙述性语句是第 句,揭示这段文字中心的句子是第 句。
2、第③句中加“△”的代词指代的意义是( )
A、外国人 白求恩同志不远万里来到中国
B、泛指像白求恩那样支持中国革命的外国人 白求恩同志的革命精神
C、白求恩 把中国人民的解放事业当做他自己的事业
D、白求恩和其他支持中国革命的外国人 把中国人民的解放事业当做他自己的事业
3、第④句中“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”这两个分句的位置能否互相调换?为什么?
A、不能调换,“国际主义精神”与“共产主义精神”是两个不同的概念,互相没有联系。
B、“国际主义精神”是“共产主义精神”的一种具体表现,小概念在前,大概念在后,位置不能颠倒。
C、可以调换,这是两个不同的概念,有联系又有区别。
D、这是两个并列的概念,有联系也有区别,调换与不调换都可以。
4、“叙”与“议”是两种不同的表达方式,上文中叙述性语句的表达作用是( )
A、与记叙文一样,表现人物的伟大精神。
B、具体描绘白求恩同志的国际主义精神。
C、通过白求恩同志年龄大,来华路途远的介绍,赞美了白求恩同志的精神可贵。
D、紧扣国际主义精神作简述,是论点的事实根据。
5、用自己的话归纳出这段文字的要点(答案不超过文格限定的字数)
答:
(二)
小橘灯
①炉火的微光,渐渐地暗下去外面变黑了。我站起来要走,好拉住我,一面极其敏捷地拿过穿麻线的大针,把那小橘灯四周相对的穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的蜡头,放在里面点起来。递给我说:“天黑了,路滑,这盏小橘灯照你上山吧!”
②我赞赏地接过来,谢了她。她送我到门外,我不知道说什么好。她又像安慰我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画了一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家刀都好了!”显然地,这“大家”也包括我在内。
③我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着,这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前无限光明。
回答问题
1.分别概括这三段文字的段意:
①
②
③
2.写小橘灯的制作过程用了一个长句,写了一连串的动作,语气连贯紧凑,这样就写出了。( )
A.小姑娘心灵手巧,动作麻利
B.小姑娘看外面路不好走,天又黑下来的心理
C.小姑娘叫客人快些离开她的家
D.小姑娘显示示出自己制作小橘灯的手艺
3.第二段文字写小姑娘说话的口气“像安慰我似的”,这突出体现了小姑娘。
A.善解人意,关心他人,表现小姑娘的乐观精神
B.带有稚气又很早熟
C.委婉地对“我”表示感谢
D.聪明机灵
4.对第三段文字中有横线的一句话,理解得不恰当的一项是。( )
A.借小橘灯,赞美小姑娘坚定、勇敢、乐观的精神
B.小橘灯使人想到小姑娘的可贵精神,使人看到光明
C.小橘灯的光是微弱的,但却给人以鼓舞,大家共同走向光明
D.说明当时革命力量不强大。小橘灯指引我们走向光明,革命的前途无限美好,革命的力量由小到大
5.小橘灯在文中的象征意义和作用是什么?
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