初一语文上册说课稿《绿色蝈蝈》说课稿

说课稿是老师说课过程的一个记录，对大家来说说课稿在学习中有很大的帮助，能够让大家知道老师讲课中的重点知识点，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来初一语文上册说课稿《绿色蝈蝈》说课稿，希望能对大家有帮助。

一、说教材：

《绿色蝈蝈》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第四单元的一篇课内自读篇目。第四单元课文主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。本文出自法国的著名的昆虫学家、作家法布尔的巨著《昆虫记》，可谓名家名篇。它是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。作者采用生动的文艺笔调,通过生动传神的语言描写及拟人手法的运用,把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱,文章科学精神与人文精神高度结合。

根据本文的内容和表达的特点，本文的教育价值就在于引导学生通过法布尔的笔触去感受奇妙的昆虫世界;在阅读中学会概括要点、品味语言、学会生动地表达;同时，通过阅读来走进“昆虫之父”法布尔，既可以感受他的探究精神，又可以通过品味他生动自然的语言来感受那浓浓的生命意识。因此在教学中激发学生的求知欲，培养他们探索未知世界的兴趣是必要的，而更重要的是在教学中培养学生的语文素养，渗透一定的科学精神和人文精神。

二、说教法

对本单元的教学，我们希望实现以下目标：

教学目标： 1、熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。

2、能体味文中的美词佳句，领会运用比喻、拟人等修辞手法的妙处。

3、学习本文抓住特征说明事物的方法，体会生动说明的特点。

4、学习法布尔的科学探索精神，培养学生探索未知世界的兴趣。

在教学中要注意几个方面：注意兼顾三个维度，渗透科学精神和人文精神;淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主;注意结合自己所处的地域灵活处理课文内容;多以讨论课或探究课的方式进行教学，充分发挥学生的主动性和创造性。本文是一篇观察随笔，又是一篇优美散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生反复品味，并在实践中运用。可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品。作为六年级学生初次接触的科技小品文，对学生增强科学知识、学习科学方法、领悟科学精神有着很强的教育作用。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义。

三、说教学程序：

本文很容易引起学生的阅读兴趣，但对于昆虫，还不一定所有的学生都喜欢，所以要注意激发学生的兴趣和引导他们进入昆虫世界，要让学生学会不仅能读懂这一篇文章，还应该教会学生会读这一类现代科技小品文，并善于整理知识和拓展知识。

由于本课篇幅较长，生字词较多，可以让学生先通过预习了解课文内容，扫除文字障碍。为此，我们可以从学生最感兴趣的地方入手，激发同学们对昆虫的兴趣，尊重学生的独特感受，使学生能真正地自主、合作式地进行学习。基于这一思考，将“整体感知”。“品味语言”、“质疑探究”这几部分共同渗透于整个教学过程之中。

一、导入新课：第一次来到咱们初一(2)班，我就被咱班这绿油油的一片美景给吸引住了，这真是咱们建新的天然氧吧啊，瞧，我们大自然的伙伴也跃跃欲试，想来我们班做客，我们欢不欢迎啊?欢迎我们班今天的主角——绿色蝈蝈。

二、整体感知：　　1、请同学们速读课文，思考：

蝈蝈小档案

姓名：

爱称：

外表特征：

叫声：

食性：

居住特点：

三合作探究

1.交流总结：

我们分别了解了蝈蝈的外形、叫声、食性，接下来，请试着用一段话说说绿色蝈蝈给你的第一印象。准备一分钟，看谁说的又全面又连贯。

学生交流。师小结：作者抓住了绿色蝈蝈的特征，详略的当地进行介绍，使我们获得了有关蝈蝈的科学知识。

2.作者及背景介绍

我们的任务大功告成了，让我们认识了一位这样可爱的朋友，不过，这得感谢法布尔先生，是他让我们有机会与绿色蝈蝈有了如此亲密的接触。他善于运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使语言生动形象。更重要的是他倾注了对昆虫生命的满腔尊重与热爱。(投影显示)

3、写作借鉴

(1)情感真挚。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。以情驭文，出自于作者对蝈蝈的喜爱之情。

(2)生动传神的语言。比喻，、拟人手法的运用。这使文章自然、亲切，增强了可读性。语言生动感人。

(3)对比手法的应用。通过比较来写蝈蝈，既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。

请拿起你手中的笔，像法布尔一样，把你最喜欢的朋友介绍给大家。要求：写一段文字，抓住事物最突出的特征，运用多种修辞手法。

五、课堂小结

人，有一个兴趣是一件简单的事，但能把这个兴趣保持一生，难;能把这个兴趣当成自己的职业，也难;能把这个兴趣当成自己的职业并终己一生，成为光辉的事业，是难上加难。但是，这件“难于上青天”的事，法布尔却做到了，并且给后世留下了百读不厌的《昆虫记》，感谢法布尔，是他让我们后人领略了神奇的昆虫世界，亲爱的同学们，你们多姿多彩的生活里也有着许多兴趣和爱好，相信你们付出努力，也一定可以成为像法布尔一样的人，老师期待着!

六、作业布置

1. 介绍自己熟悉的一种昆虫或其它小动物。抓住事物最突出的特征，运用修辞手法。

2.找法布尔的《昆虫记》进行课外阅读，并运用这节课的学习方法做读书笔。

上文是学大教育网精心为大家准备的初一语文上册说课稿《绿色蝈蝈》说课稿，希望大家能够通过阅读说课稿获得进步，更多的说课稿内容请查阅学大教育网。