提高高考数学成绩秘诀
来源:学大教育 时间:2012-12-05 12:28:20
从某种意义上讲,数学高考,考的是“难度”和“速度”,要取得好成绩,“正确率”和“速度”是保证。每个学生应根据自己实际水平与状况,系统地梳理知识,找出自己的弱项,挖掘根源。若是知识理解方面存在的问题,应该反复阅读教材、逐字理解概念前因后果,深入理解课本例题与习题的解题思路、解题方法、内涵与外延。若是本身学习态度、学习习惯方面存在的问题,那么应寻找那些干扰自己的非智力因素,找出主要矛盾与次要矛盾,一一排除。若是解题方法存在的问题,学生必须精做、精练,领悟解题途径与方法,才能起到举一反三的效果。一般说来,考试时首先要调整好心态,不能让试题的难度、份量、熟悉程度影响自己的情绪,力争让会做的题不扣分,不会做的题尽量得分。然后认真、仔细读题、审题,细心算题,规范答题。其次,应在规定的时间内完成,讲究快速、准确。平时做题应做到:想明白、说清楚、算准确,即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。当然应试的策略要因人而异,比如基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右,基础较差的可能需要1小时甚至更多时间,主要是看怎样处理效果最好。每次考完后,学生自己都应认真总结,教师也要尽可能讲评到位。
教师讲评最好能包括四个方面的内容:①本题考查了哪些知识点?②怎样审题?怎样打开解题思路?③本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?④学生答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?教师自己还要考虑一个问题,就是针对学生存在的问题如何调整复习策略,掌握应试技巧, 提高心理素质,使复习更有重点、有针对性。因此,从第一轮复习开始,就应当十分重视解题规范的养成以及运算能力的培养。复习备考还应注意培养自信心,保持平和心态,把握全局,从易到难,沉着应试,注意审题,计算细心,避免无谓差错,发挥应有的水平。
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