无手机课堂不过是回归常识

在我们的印象中，学生一般都是头悬梁，锥刺股般的刻苦学习的模样，可如今，低头族却在学生中十分盛行。下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的无手机课堂不过是回归常识这篇文章吧!

因为移动互联网的普及，上课玩手机现象近年来在一些高校比较严重。多所高校因此专门推出“无手机课堂”制度，希望藉此让学生的视线从手机转向教授，然而，不能忽视的是，上课认真听讲原本就是最基本的课堂纪律，所谓“无手机课堂”也只是纪律的重申而已。

大学课堂上有学生不听讲，并非手机时代独有的现象。移动互联网不发达的年代，不是也有不少学生在课上看武侠小说吗?可见，“无手机课堂”虽然听起来名目新鲜，但仍是一种治标之策，在大学课堂的新问题前，管理者更该思考的是，如何与时俱进，让课堂真正具有吸引力。

具体而言，高校课堂存在的一些问题，既有一些学生不守纪律的一面，也有高校考核机制过分重视研究忽视教学的一面。如何提升高校课堂的学习效率，需要刚性的纪律约束，督促学生学习，比如前述的“无手机课堂”，就是从硬件上减少学生贪玩的机会。同时，亦需要改进考核机制，提高教师改进教学方式的积极性。譬如前不久有报道称，中山大学一名教师准备带学生去草坪上一堂社会学课，虽然最终未能成行，但这种授课方式无疑比普通的填鸭式教学更能吸引学生。

近年来，课堂“低头族”现象的确比较严重，但如前文所言，这不过是贪玩学生的新表现。对高校管理者而言，与其热衷所谓“无手机课堂”，追求形式上的课堂不见手机，不如沉下心来挖掘课堂失去吸引力的原因，对症下药。当“无手机课堂”不再是新闻而回归成常识，让学生们自觉放下手机，专注于课程，“低头现象”才可能真正消失。

以上就是学大教育专家为我们推荐的无手机课堂不过是回归常识这篇文章了!您觉得怎么样呢?无手机课堂不仅是社会应该注意的现象，深陷其中的大学生更应该认识到这个问题，严于律己，成为社会合格的接班人!