小学一年级语文说课稿范文-美丽的彩虹

来源:学大教育    日期:2016-08-22 16:37:23

说课稿是老师说课过程的一个记录,对大家来说说课稿在学习中有很大的帮助,能够让大家知道老师讲课中的重点知识点,这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了,下面学大教育网为大家带来小学一年级语文说课稿范文-美丽的彩虹,希望能对大家有帮助。

一、[说教材]

《美丽的彩虹》是北师大版小学语文第二册第十单元雨中的一首儿歌。诗歌按照彩虹从出现到消失的过程,通过人物的对话,描绘了彩虹的美丽,书法了作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。儿歌图文并茂,生动易懂。“彩虹”是学生知道却不太了解,见过却又并不常见的一种自然现象,很容易引发学生学习的好奇心,激起学生的求知欲。

二、说学情。

一年级的孩子对彩虹并不陌生,他们有的亲眼见过,有的从电视上见过,在他们心中彩虹是美丽的,对彩虹充满了向往之情,这自然成了学好这课的感情基础。一年级的学生已经初步掌握了一些听说读写的能力,特别爱幻想,但识字量还不够多,语言积累刚刚起步,理解能力还很弱,所以激发他们的想象力,美文美读、丰富积累是他们学习这课的主要成长点。

三、[说目标]

1、正确、流利、有感情的朗读课文.熟读课文,讨论交流,体会彩虹之美,展开丰富的想象,体会诗歌的语言美。

2、认识19个生字,继续运用多种方法识字。

3、继续培养学生自主、合作的学习能力。

教学重点:

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,体会和想象彩虹之美。

2、认读本课生字,继续运用多种方法识字。

教学难点:

体会和想象彩虹之美,体会诗歌的语言美。

四、[说教法]

为了落实教学目标,突破难点,结合学生的认知规律,本课我主要采用以下教学方法:

1、“情境设置,图片导入,激发兴趣法”--------激发情感,引起兴趣。用彩虹图片导入,动画视频展示彩虹的形成原因,大大激发了学生学习的兴趣。

2、“多元识字法”---------随文识字,自主识字。兴趣是最好的老师,让学生在游戏中主动识字,是本节课主要的识字手段。学生在游戏中既巩固了拼音,又认读了本课要求掌握的生字,并培养了学生主动识字的兴趣。

3、“读悟法”----------以读代讲,读中促悟。愿意表现自己,是儿童的共同特征。因此,我给了学生充足的时间,用集体读,分组读,男女生赛读,老师引读等多种方式来朗读儿歌,达到了情感朗读的效果,也让学生很好的体会到、想象到彩虹之美,体会到诗歌的语言美。

4、“展开想象,拓展思维法”--------激发想象力,锻炼口语表达。“培养低年级学生积极对感兴趣的话题,发表自己的意见”,这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。在本节课中,如“彩虹还像什么?你能为彩虹编一节儿歌吗”“如果你有这样一支巨大的笔,你还想画什么?”训练了学生的想象力和口头表达能力。

五、[说教学过程]

(一)、图片导入,激发兴趣。

兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。心里学家认为,人们接受外来信息和知识,主要是通过人体的各种感官实现的,先有感觉后有认知,因此,一开始我便用美丽的彩虹图片,美妙的音乐,调动学生的视觉和听觉,使学生对学习内容彩虹产生积极的注意倾向和向往之情,然后引导学生描述自己看到的彩虹,揭示课题、充分调动学生对儿歌的兴趣,为后面的学习奠定积极的情感基础。

(二)、初读儿歌,认读生字。

学生是学习的主体,因此我特别重视学生自己学习。首先我让学生自由读文,而且有读文要求:1、自由朗读儿歌,并数一数一共有几个小节2、遇到不认识的字,用你们喜欢的办法解决。完成后请一位学生上讲台,在交互式电子白板上标出小节序号,这样一目了然的将儿歌结构展现出来。一年级下期的学生已经有了一定的识字能力,他们会看拼音识字、看图识字、上下文猜字等等,然后通过三个闯关游戏完成学生自学生字的检查,借助电子交互式白板学生当小老师、开火车、学生上讲台动手连线、教师在白板上范写等方式,对生字的认读进行检查。这样,充分体现出学生是学习的主体。

(三)、精读儿歌,感悟语言。

分小节来精读儿歌,感受彩虹的美丽,感悟儿歌的语言美。这一环节主要通过各种形式的朗读,感受“彩虹是一座神奇的桥”、“彩虹是一条美丽的项链”,引导学生通过自己的理解和老师展示的桥、项链的图片做比较,指导学生读出彩虹的神奇与美丽。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”所以适时提问学生“你觉得彩虹还像什么?”并以一组图片呈现出来,发散学生思维,鼓励他们也来做诗人。这样让学生以读促思,以悟促读,层层深入。在美读第五小节时,孩子都很羡慕能画出彩虹的巨大的笔,适时问他们“如果你也有一支这样的笔,你想画什么?”这一环节不仅拓展了学生的思维,锻炼了学生的口语表达,而且还展现了学生美好的心灵和愿望。

最后由彩虹引出大自然中神奇美丽的现象还有很多很多,比如风雨雷电,只要孩子们留心观察,勤于思考,就能发现大自然更多的神奇与美丽,把课堂与生活联系起来,引导学生进入更广阔的空间,激发学生探索大自然的兴趣。

(四)作业超市。

作业分必做题和选做题两部分,形式灵活多样,激发学生做作业的兴趣。充分发挥学生的主动性,尊重学生差异,让不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。并教学生在课外“人造彩虹”,让学习大胆尝试,真切地感受到语文就在身边,从而更乐意地学习语文,学好语文。

附作业:

1、背诵儿歌。(必做)

2、画彩虹、做人造彩虹小实验。

3、探索大自然奇妙的现象,与伙伴分享。

4、同步阅读《小雨点这样想》。

六、说板书。

本课板书仅仅抓住儿歌内容进行设计。用箭头一目了然地体现出彩虹从出现到消失的过程,整个板书简明扼要。

上文是学大教育网精心为大家准备的小学一年级语文说课稿范文-美丽的彩虹,希望大家能够通过阅读说课稿获得进步,更多的说课稿内容请查阅学大教育网。

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