什么是学习效率

每当我们花费大量的时间才做出一道题的时候，就会被说成是学习效率低。那么什么是学习效率呢?提高学习效率的方法有哪些呢?在现实学校里很多的低年级的小朋友们对于“学习效率”这个词其实都是很陌生。而高年级的同学知道却又不知道怎么提高。现在小编就为大家详细的解释一下什么是学习效率和提高学习效率的四法。

学习效率是指单位时间内所取得的学习效果。或者说，在一定的时间里，学习内容的多少和效果的好坏，这个效果不仅是指学习成绩的好坏，还包括各方面能力提高的水平。

比如说写作业吧，第一种情况：两个同学写同样的作业，甲用了一小时，乙用了二小时完成，只能说甲比乙写得快些，还不能说甲比乙的学习效率高，因为作业的质量怎样还不知道;第二种情况：如果两人用了同样的时间完成，书写也差不多，但是甲写完之后，了解了这类题的特点，把握了这类题的关键，下次碰到这类题基本上能快而准确的解答。而乙呢，虽然也写完了，但是没有抓住这类题目的特征，下次再碰到这类题还是懵懵懂懂。这时我们就可以说甲比乙的学习效率高;第三种情况：两人同样完成了作业，也达到了同样的效果，但是甲只用了一小时，乙却用了两小时，这时我们就可以说甲比乙的学习效率高。那么，怎样才能提高学习效率呢?

提高学习效率“四法”

一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。

二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗?⑤一题多变看看怎么样。这样做一题通一题型，效果是：1×5>1×1。

三、“1×3”纠错法。一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。收获是：1×3>1×1。

四、“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化?收获是：1×3>1×1，学生在比较与发展中提高了解题能力。

“什么是学习效率”通过上面的小便的解释，相信低年级的同学们对他会有一个全新的理解。以上的提高学习效率的方法高年级的同学们也可以在学习的时候采用。不管是低年级还是高年级的同学，想要在学习上事半功倍懂得学习效率并学会提高才是关键。小编希望大家都能有个好的学习效率让学习更快乐。