合肥“二模”：老师说活 考生喊难

4月7日、8日两天，合肥市高三学生进行了“二模”。有“高考风向标”美誉的“二模”考试，从试题命制到考试时间安排、成绩分析都全方位模拟高考，经历这次“实战演习”的考生感慨：“题目比‘一模’难! ”

“我是把这次考试当做‘小高考’来对待的，提前一天探考场、研究了赶考路线，一点不马虎! ”在合肥六中考点参加统测的考生苏晨说，包括各门功课考试过程中的时间分配，都努力向高考的标准靠拢，“通过这次考试也发现，自己在时间把握上还是有问题，导致数学和综合科目最后大题都做得慌慌张张，语文作文打草稿的时间也长了一点。 ”

“‘二模’试题是有一定的区分度，对不少考生来说，部分题目可能是难度不小的挑战。 ”合肥的老师们对这套试卷总体评价较高，“试题设置灵活，呈现方式也多种多样，不少社会热点问题在试卷中也有体现。 ”

“今年《考试说明》语文学科的名句名篇默写推荐篇目比去年新增了8篇古诗文，本次考试就涉及到了其中4篇。根据惯例，新增篇目高考考查的可能性极大，考生应加以重视! ”合肥一中姚恺峰老师说。此外，“二模”化学试卷的有机体的核磁共振氢谱、物理提高了选修部分的分值等细节，都与今年的《考试说明》变化息息相关。 “地理试卷较去年增加了一题选择题，总分值为44分，综合题总分值降为56分。这种变化可能预示今年高考文综试卷结构的变化! ”合肥一中倪宏忠老师说。

备战高考进入“后二模时间”，各学科老师一致建议考生：一定要回归课本、对照《考试说明》理清知识点，精选精练试题、不要再钻难题和偏题，对大型考试中的错题进行分类整理。此外，增强应考信心，储备应考的心理素质和能力。