教育成功的秘诀之一是教育管理者的成长

来源:网络    日期:2017-05-12 12:58:15

为加强和改进中小学校领导人员管理,近期中央组织部、教育部联合印发了《中小学校领导人员管理暂行办法》,这是改革开放以来关于中小学校长书记选育管用的第一部管理办法,为建设高素质专业化中小学领导人员队伍提供了制度支撑。文件印发后,在全国各级各类中小学校引起热烈反响。为及时反映各地学习宣传和贯彻落实情况,搭建经验交流平台,即日起,教育部教师工作司、中国教育报联合设立“加强中小学校领导人员队伍建设笔谈”专栏,持续刊登全国各地中小学校长书记及教育管理人员的心得体会。

《中小学校领导人员管理暂行办法》的印发,让我们为之振奋。在学习落实中,有如下体会:一是有高度,引领发展。当前在全面加强中小学校党建、提高中小学教育教学质量的背景下,《办法》比较全面规范了中小学领导人员任职条件、任职资格等9个方面的要求,系统而规范,这样有助于纠正在全国一些地区出现的对中小学领导人员要求不高、准入不严的情况,改变对中小学领导人员考核、奖励等方面的一些不足。《办法》的实行必将更好地促进各地中小学健康发展,促进中小学领导人员的健康成长,为我国基础教育发展壮大保驾护航。

二是有宽度,责任明晰。《办法》一共9章,47条,涵盖了中小学校管理人员所涉及的方方面面,还明确提出坚持党建工作与业务工作同步考核,对校党组织书记、领导班子其他成员责任划分明确。

三是有温度,亲情关爱。在职业发展和激励保障中,明确指出建立容错纠错机制,宽容领导人员在工作中特别是改革创新中的失误,旗帜鲜明地为敢于担当者担当,为敢于负责者负责。这样就避免了懒政、怠政现象的出现,为实干的人提供了政治保障。

四是有力度,掷地有声。《办法》明确规定确定考察对象时,有四种现象一票否决;领导人员因德、能、勤、继、廉与所任职务要求不符时,有四种现象必须退出,严明了纪律,净化了环境。

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