2017年高考学科答疑：歌诗音话之语文作文中的诗词

2017年高考备考正处在关键时期，认真进行高考备考是高考生取得好成绩的关键，在平常备考复习的时候大家要掌握好一些内容，下面学大教育网为大家带来2017年高考学科答疑：歌诗音话之语文作文中的诗词这篇内容，希望高考生能够认真阅读。

一、作文提升类：

问题1：作文又该如何写好呢!我该如何把握材料的主旨。感觉自己写的，和题目意思不相符合。我该怎样解决这个问题?

学大老师：根据材料的不同类型运用不同的审题立意的方法，故事类的材料，抓住主要情节和人物，找到故事主旨或者道理，列举类的材料，根据不同观点的提出，可以写某一方的观点，也可以辩证。时事现象类的材料，看清楚问题，重点在于谈原因以及解决措施，如果是一个好的社会现象的话，谈一谈还可以怎样更好的发展等。诗歌类的材料，注意抓住意象。

问题2：老师您好，我是一名高三生。我的语文老师一般不给我们布置作业，我们班语文大家都差不多110分左右，有什么办法可以超越110多吗?我作文一般45分左右，很一般，有没有什么作文模型之类的?

学大老师：分析自己的试卷，进行不同模块的学习，作文的话，先去提升作文的立意，其次是作文结构，可以尝试对照式，层进式，推迭式等。

问题3：老师，任务驱动型作文可以写诗词吗?有什么符合当今社会主义核心价值观以及时政社会热点的典型诗词吗?

学大老师：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。边塞诗里面会有爱国的诗句，田园山水诗里面会有部分自由的诗句。

问题4：老师，没有什么特别弱的地方，都勉强吧，平时正常是在110-120多分，但始终过不了130，最一般般的就是作文了，剩下一百天还怎么改善一下它呢

学大老师：作文的话，先从自身的作文立意去下手，立意深刻，符合人文性与社会性，其次练习自己熟练的作文结构，尝试下对照式与层进式，以及推迭式。素材方面也注意积累人文与社会的素材。

问题5：结尾说要对未来充满信心，应该引用什么诗词，多些几句。

学大老师：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。/天生我材必有用，千金散尽还复来。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

问题6：想要提高写作文采，找那些人的作品作参考好呢?

学大老师：我举一些我们曾经接触过的吧，鲁迅，沈从文，萧红，海子，顾城等。

问题7：海子著名的诗句有什么

学大老师：可以参看这些诗集，《春天，十个海子》《黑夜的献诗》《面朝大海，春暖花开》等。

问题8：老师，您好!我想问一下作文的开头与结尾大都以怎样的句式来写?

学大老师：用整散结合的句式，或者长短句。

问题9：怎么能恰当的在作文中运用诗词呢?总是怕自己用错了而不敢用。

学大老师：开头和结尾可以引用，在每段的开头和结尾也可以引用，其次在素材的应用上，也可以适当在给出人物和事件后运用，可以提升作文的文学性，将诗词的内容与情感把握准确，就可以避免出错。

问题10：作文不会写

学大老师：作文首先要学会审题立意，根据不同的材料或者命题，运用不同的立意方法，指向人文性与社会性。然后去找到自己擅长的结构，比如并列式，对照式，层进式，推迭式等，积累人文性与社会性的素材。记叙文注重抒情，议论文注重论证。加油!

问题11：作文总是论据找不好，诗词基本没用过，不知道怎么用

学大老师：诗词可以用在开头或者结尾，增强文章的文采，也可以作为引证法的论据出现，还可以在举例论证中加入诗词，当然，无论怎么用，一定要保证诗词以及对应的内容情感准确。

二、综合提升类：

问题12：老师，语文想要突破130分需要做哪些工作

学大老师：先分析下自己薄弱的模块，针对模块不同进行针对性训练，保证客观题不出错，作文一类文上，现代文与古诗文也要控制在8分之内。

问题13：老师，背古诗词您是如何背的呢?

学大老师：首先必背的篇目要记牢，先去理解然后去重复，这样会记得比较牢。其次，可以根据自身的喜好背诵不同流派的诗词，我个人比较喜欢婉约派，里面的意象和情感都可以运用到写作中。

问题14：怎样在100多天里提高分数

学大老师：首先，分析下自己的试卷，看看哪部分丢分严重，针对自己的情况有条不紊的下手准备。

问题15：老师，我有500首诗词的储备量，怎么应用

学大老师：首先，有一定量的诗词储备，对于你的诗歌鉴赏是有帮助的，在作文方面，将自己的诗词储备进行分类，包括诗句内容与主题的分类，以及作者与流派的分类，作为自身写作的素材。

三、考试技巧类：

问题16：如何进行古诗鉴赏?没有一点头绪。我该如何改回到高三最后的复习呢!

学大老师：首先要读懂诗歌，看诗歌的题目，作者，注释，注意诗歌中的意象，关键字词，对应相关的情感，然后根据不同的题型进行作答，重点为意境题，情感题，炼字题，形象题等。加油!

问题17：全国二卷的第一语文阅读要怎样做，才能提高正确率啊，老师

学大老师：注意提取文章信息，第一遍通读，第二遍根据选项回归原文中。并且注意选项中的陷阱，比如强加因果，范围扩大或缩小，张冠李戴等。

问题18：如何读懂文言文?

学大老师：文言文注意积累实词，虚词，将基本的词法与句法掌握清楚。

问题19：怎样做好语文试卷最后两题

学大老师：每次做题注意内容与形式两个方面，将自己做过的题进行整理。

问题20：我考了两次试，一次语文背题，一次偏题，我该怎么办呢

学大老师：作文偏题的话，进行作文审题立意的训练，并且注意列提纲。命题作文的话反复扣题，材料作文的话，针对不同的材料进行不同的侧重，故事类的主要抓住故事的主旨，列举类的看清楚能否辩证，时事现象类的针对问题谈原因与解决措施，诗歌类的注意抓住意象。

问题21：怎么去练习阅读理解?

学大老师：先要准确并深入解读文本，勾画文章中体现作者情感态度的句子，给文章分层，然后根据不同的题型进行解答。

理解词语或句子的含义：1解释该词语或者句子的字面义;2若有修辞，先点名修辞，说说效果，还原词语原来的意思;3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价;4含义变体：句子本身简单，其实要求答的是这样说的原因

关键点：找到它们在文章中的位置，联系上下文，联系作者的情感或者文章

标题的含义(为什么以……为题，理解题目……的含义或内涵)

1回到全文寻找跟标题相关的内容，并归纳到答案中;2考虑是否有作者的情感态度;3考虑是否会有结=结构上的作用

标题的作用：

是否有修辞;是否能概括文章线索;是否暗示或点名文章主旨;是否流露作者情感;是否有象征作用;是否设置悬念

句、段、诗、神话作用：

内容：本句(段)写出了……

结构：用下面的十个字去套该段(话)的作用，一一排除，剩下的都是

点(点明……中心、主旨)

对(对比，拿……和……对比，以突出……的……特点)

衬(衬托，拿……衬托出……的……)

悬(悬念，给文章设置悬念，吸引读者的阅读兴趣)

承(承接上文……)

引(引出下文……)

铺(为下文……做铺垫)

照(照应标题，照应开头，照应前文)

线(线索，用……作为行文线索，贯穿全文，结构严谨)

伏(伏笔，为后文……埋伏笔)

情感：揭示了(表达了)作者……情感

术语：发人深省，引人深思 含蓄隽永，耐人寻味;(诗歌)增加文章文学底蕴，丰富文章内涵;(神话传说)增加文章历史厚重感，丰富文章内涵

人物的作用：

归纳人物的特点;考虑人物与情节的关系;考虑人物与人物的关系;考虑人物与主旨的关系

注意：主要人物与次要人物的关系

环境作用：

描写环境特点(描写出了……的……特点)

渲染气氛(渲染了……气氛;营造了……氛围)

烘托人物(烘托出了……的……特点、品质;表现出……的……心理、心情)

与上下文的联系(承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托)

深化文章的主旨：

物象作用：物象本身的外在作用(物质);物象本身的内在作用(精神);物象对于文章的作用：结构(往往是线索)，情感，主旨，艺术效果

艺术手法鉴赏：

点手法(用词、修辞手法、描写手法以及角度、表现手法)

结合文章内容进行分析表达效果

作者情感

归纳概括题：

审题：搞清楚区间

找答案：在区间内找答案，仔细寻找题干要求的内容

写答案：尽力用原文的话答题，或者根据原文推理

人物形象归纳题：

关注所有情节，包括细节;关注其他的人物;关注特殊的环境

注意答题要求：形象还是性格，概况还是分析

观点、感悟题：给出观点;论证观点

总结注意：看看是否需要联系现实，尽量深入，言之有物

问题22：阅读理解能力差

学大老师：认真解读文本，勾画作者情感，态度的句子，然后根据题型来进行训练。

学大教育网为大家带来了2017年高考学科答疑：歌诗音话之语文作文中的诗词这篇内容，希望大家能够多阅读与高考复习备考相关的内容，这样大家就能在高考考试中取得好成绩。

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